Тема 10. Для кожного звіра чи птаха у казки свої голоси (І частина)
Мета: дати поняття про тембр, звучання різних інструментів; познайомити з творчістю С.Прокоф’єва на прикладі симфонічної казки «Петрик і Вовк»; розучити пісню «Різні голоси».
Вступ
Як можна назвати звучання музичного інструмента або живої істоти?
Демонстрація пісні «Різні голоси»
СКАЧАТИ
Музичні інструменти та живі істоти мають голоси, але, на жаль, не вміють говорити, як люди.
Прослухайте пісню, яка називається „Різні голоси”. Вона про голоси тваринок і птахів.
Під час слухання пісні проплескайте її пульс або ритмічний малюнок.
Чиї голоси ви почули в цій пісні?
Розучування пісні «Різні голоси»
Інсценізація пісні «Різні голоси»
Ви вже вивчили пісеньку, а тепер її розіграйте, як маленьку виставу. Кожен учень обере собі персонаж з пісні, який йому найбільше до вподоби. А потім виконайте пісеньку – зробимо концерт!
Після того, як проспіваєте пісню, поміняйтеся ролями і виконайте її знову.
Відомості про тембр. Знайомство з казкою С. Прокоф’єва «Петрик і Вовк»
У кожного музичного інструмента є по-своєму забарвлене звучання. Музиканти називають його тембром.
Тембр – забарвлення звучання голосу людини або музичного інструмента
Сьогодні ви познайомитися із казкою «Петрик і Вовк», але не простою, а музичною. Створив її композитор Сергій Прокоф'єв. У ній різні музичні інструменти зображають казкових героїв.
Різні музичні тембри передають характери різних казкових героїв.
З боліт, де смарагдова ряска,
Із поля чи просто з дупла,
Співуча і лагідна казка
Стежинками нотними йшла.
Стежинка веде до хатинки,
Де казка сховала секрет:
Розкажуть про Петрика й вовка
Фагот і кларнет, і квартет.
Ховаються в нотних стежинках
Галявини, луки, ліси.
Для кожного звіра й пташинки
У казки свої голоси.
Як пташечка, флейта засвище,
Качками прокрячуть гобої,
І злого-презлого вовчиська
Валторни замінять собою.
Однак поспішати не варто,
Ця казка для тебе – ти знай!
Чарівні сторінки-дверцята
До нових казок відкривай!
(Я.Акім)
Слухання. С. Прокоф’єв. Симфонічна казка «Петрик і Вовк» (фрагмент; українською мовою)
http://lisschool14.ucoz.ua/_ld/0/40_S_Prokofev_Petr.mp3 http://lisschool14.ucoz.ua/_ld/0/41_S_Prokofev_Petr.mp3
http://lisschool14.ucoz.ua/_ld/0/42_S_Prokofev_Petr.mp3 Слухання та аналіз. С. Прокоф’єв. Симфонічна казка «Петрик і Вовк». Теми Петрика, Пташки, Качки СКАЧАТИ ТЕМА ПЕТРИКА
СКАЧАТИ ТЕМА ПТАШКИ
СКАЧАТИ ТЕМА КАЧКИ
Ви прослухали початок симфонічної казки «Петрик і Вовк», познайомилися з деякими її героями.
Які тембри оркестру зображають цих героїв.
Тему Петрика виконує струнний квартет: дві скрипки, альт і віолончель. До речі, квартет означає «чотири»: в ньому грають чотири музичних інструменти.
Послухайте тему Петрика ще раз!
Тему Пташки виконувала флейта!
Тему Качки виконує гобой. Послухайте.
Порівняйте звучання музичних тем Пташки та Качки.
Питання
Як називають забарвлення голосу людини або музичного інструмента?
Уривок якої музичної казки С. Прокоф’єва ви сьогодні прослухали?
Які музичні голоси ви сьогодні почули?
Підсумки уроку
Уявіть героїв нашої казки! Якщо ви їх намалюєте, виліпите, вони вийдуть зовсім різними. Зробите це після перерви!
Тема 10. Для кожного звіра чи птаха у казки свої голоси (ІІ частина)
Гра «Приховані помилки»
З’ясуйте, які інструменти розповідали музичну казку, а які – ні.
Перегляд фрагмента м/ф «Петрик і Вовк»
Художників-мультиплікаторів настільки вразила музика Сергія Прокоф’єва, що вони створили мультфільм „Петрик і Вовк”.
Цю симфонічну казку тричі втілили в мультиплікації. Перегляньте один із варіантів.
Який персонаж симфонічної казки вам найбільше сподобався? Чому?
Практична робота «Пташка» («Качка»)
Сьогодні ми зліпимо одного з персонажів симфонічної казки «Петрик і Вовк» – Пташку або Качку.
Спочатку беремо шматочок глини, розминаємо його, скачуємо кульку та циліндр. Потім витягуємо хвостик і дзьобик.
А оченята й пір’ячко зробимо за допомогою чарівної палички скульптора – стеки.
Готуємо пластилін для роботи: розминаємо його та відокремлюємо невеликий шматок для голови птаха.
Кулеподібними рухами скатуємо пластилін у кулю.
Шматок пластиліну більшого розміру розкатуємо у формі циліндра.
Пластичним способом витягуємо основні частини птаха, шию, хвіст, лапки. Пам’ятаймо про співвідношення між цими частинами!
Формуємо передню частину птаха: прикріпляємо до шиї голівку.
Поступово витягуємо і виліплюємо нижню частину – основу пташки.
Ліпимо хвіст.
Загладжуємо поверхню виробу. Прикрашаємо його кольоровими крапочками та смужками.
Підсумки уроку
Виставка, яку ви проведете наприкінці чверті, здивує всіх, адже ви зробили оригінальні й цікаві роботи! Однакових немає. На наступному уроці зліпимо ще когось зі звіряток.
| 
