Тема 6. Про що розповів натюрморт (І частина)
Мета: дати поняття «динамічні відтінки»; розучити українську народну пісню «Ходить гарбуз по городу»; слухати уривок з балету «Цибуліно» К.Хачатуряна; розвивати уяву, почуття ритму,вокально-хорові навички; виховувати почуття прекрасного.
Вступ
Чим нас пригощає осінь? Назвіть свій найулюбленіший осінній плід, опишіть, який він на смак
Розповідь про свято врожаю
З давніх-давен усі народи відзначають восени свято врожаю. Люди дякують природі за ситний майбутній рік, за можливість відпочити після напруженої праці. Під час святкувань люди влаштовують ярмарки, на яких не тільки купують та продають зерно, овочі та фрукти, а й танцюють і співають. Сьогодні ми послухаємо, як композитор Модест Мусоргський передав святкову атмосферу, відчуття загальної радості та український національний дух ярмарку.
Композитор передав настрій народного відпочинку, метушні та юрби. Для цього він використав добре знайомий усім танок, якому властиві різноманітні стрибки.
Послухайте уривок з опери «Сорочинський ярмарок» і спробуйте упізнати цей танок.
Слухання. М. Мусоргський. Опера „Сорочинський ярмарок”. Уривок
СКАЧАТИ
Аналіз прослуханого твору
Який танок використав композитор – козачок, гопак, польку чи вальс?
Який характер руху мелодії в гопаку – плавний чи стрибкоподібний?
Музичний фрагмент прозвучав у виконанні одного інструмента чи цілого оркестру?
Перегляд фрагмента м/ф «Чіпполіно»
Перегляньмо фрагмент із музичної казки про Чіпполіно – хлопчика-цибулю. Переглядаємо фрагменти: з30.50-31.00 хв та з 36.48-37.35 хв.
Демонстрація пісні „Ходить гарбуз по городу”
СКАЧАТИ
Натюрморт – це зображення предметів (наприклад, овочів, фруктів чи квітів)
Який гарний мультик! Справжнісінький музичний натюрморт.
Натюрморт – це зображення предметів (наприклад, овочів, фруктів чи квітів).
Зараз ми всі візьмемо участь у виконанні музичного натюрморту. Для цього нам потрібно послухати і розучити українську народну пісню «Ходить гарбуз по городу».
Розучування пісні „Ходить гарбуз по городу”
Яка весела пісенька! Так і хочеться під неї танцювати!
Під час виконання пісні спробуйте передати її пульс. Для цього розпізнайте сильні та слабкі долі. А весь ритм пісні проплескайте в долоні.
Творче завдання «Гра в детективів»
У знайомих словах і малюнках заховалися назви нот. Упізнайте їх!
На грядці виріс огірок,
КвасоЛЯ відцвіла,
З квасолі вилітає ЛЯ
Вже рожевіє поМІ ДОр
Такі у нас діла!
З помідору вилітають ноти
А ось топоЛЯ на гаЛЯвині,
Осичка і горіх.
З тополі та галявини вилітають ноти
Яка ж то щедра є земЛЯ,
Що їх зростила вСІх!
Підсумки уроку, перехід до другого уроку
Молодці, любителі овочів та фруктів! Сьогодні ви гарно попрацювали: вивчили пісню, дізналися про свято врожаю та про натюрморт.
Тема 6. Про що розповів натюрморт (ІІ частина)
Вступ
Овочі та фрукти, які ми щодня бачимо у себе на столі, здаються нам такими звичайними. Але митці саме в буденному бачать надзвичайне і прекрасне. А потім утілюють це в піснях, картинах та інших творах мистецтва. У дарах землі все тішить око – соковитість кольорів, багатство форм, смаків, ароматів, розмірів і поверхонь. Не дивно, що художники залюбки змальовують їх.
Відомості про натюрморт
Натюрморт! Ви вже знаєте, що це зображення предметів, в тому числі фруктів, овочів і квітів. У цьому дивному французькому терміні сховалися два слова "природа" і "мертва".
Голландські художники переклали це слово більш поетично – "тиха натура".
Предмети "живуть" своїм життям, таким тихим і непомітним, що лише художник вміє їх почути й розповісти про них. Зазирнімо до нашої галереї і розгляньмо натюрморти детальніше.
Споглядання та аналіз репродукцій 
Що і де на картині ви бачите?
Тепер будьте ще уважнішими і дайте відповідь на питання ЯКІ?
Опишіть предмети на картині. Які вони?
К. Білокур. «Квіти, яблука, помідори», В, Жемерикін. «Натюрморт із кавуном».
Поруч із зображеннями овочів і фруктів різні предмети побуту, посуд чи квіти виглядають дуже природно. Таке сусідство створює в нас гармонійне враження від картини. Подібні композиції ми щодня бачимо на своєму столі. Хоча, можливо, й не такі вишукані.
Практична робота „Фруктова крамничка”
Можна замінити ліпленням.
Беремо аркуш паперу і проводимо на ньому лінію, яка розділятиме стіл і все, що знаходиться вище від нього.
Зверху від лінії замальовуємо аркуш одним кольором.
Від лінії донизу замальовуємо аркуш іншим кольором.
Відкладаємо аркуші, щоб вони підсохли. Беремо додаткові аркуші паперу і вправляємося малювати фрукти. Яблуко та кавун мають форму кола.
Лимон малюємо у формі овалу жовтим кольором.
Грушу малюємо у формі трикутника будь-яким кольором.
Відкладаємо пензлики. Пальчиками ставимо кілька крапочок. У нас вийшли виноград чи горобина.
Ви вже вмієте виконувати елементи композиції, тож візьміть аркуш паперу, що підсох, і самостійно закінчіть роботу.
Не забувайте, що зображення повинно відповідати розмірам аркуша.
На тренувальних аркушах ви малювали фрукти довільними кольорами. Перш ніж створювати композицію, добре подумайте, щоб кольори не співпадали, інакше малюнок буде невдалим.
Підсумки уроку
Наше свято врожаю вдалося на славу! Другокласники створили натюрморти, на які їх надихнула щедра осінь! Ми разом співали та вчили пісні.
| 
