Тема 21. Зима з весною зустрічається (І частина) Вступ Сьогодні ми з поговоримо про зустріч двох чарівних пані. Відгадайте загадки. Сніг на полях, Лід на річках. Метелиця гуляє. Коли це буває?
Перша загадка була про зиму.
А тепер здогадайтеся, хто друга пані: Тане сніжок, Оживає лужок. День прибуває. Коли це буває?
Очевидно, що друга пані – це Весна.
Розповідь про весняні свята Зима і весна зустрічаються щороку у свій час – саме тоді відзначають свято Стрітення. Між іншим, у давнину новий рік починався не взимку, як зараз, а навесні – з відродженням природи й пробудженням матері-Землі від зимового сну. Спочатку святкували останнє зимове свято – Масницю. У народі вважали, що останній тиждень перед Великим постом треба провести весело, бо попереду цілих 7 тижнів суворих обмежень. Наступне свято – Стрітення. Цього дня святять воду. Свячену воду вважають дуже цілющою. Також виготовляють і спалюють солом'яне опудало. Це означає кінець зими – весни початок. По землі вже крок за кроком Йде Весна – веселий час І розгніваний до строку, Лютий геть втіка від нас.
Споглядання та аналіз репродукції Погляньте, як зобразив Масницю художник Данило Нарбут. Роздивіться на картині людей у костюмах і масках, а також троїстих музик. На яких інструментах грають троїсті музики?
Слухання. П. Чайковський. Цикл «Пори року». П’єси «Лютий» («Масниця»), СКАЧАТИ «Березень» («Пісня жайворонка») СКАЧАТИ Композитор Петро Чайковський створив своєрідний музичний календар – цикл для фортепіано "Пори року". Він складається з дванадцятьох п'єс, кожна з яких відповідає одному з місяців: «Січень», «Лютий», «Березень», «Квітень», «Травень», «Червень», «Липень», «Серпень», «Вересень», «Жовтень», «Листопад, «Грудень». Ми послухаємо два музичні портрети: місяців лютого та березня. П’єса, присвячена лютому, має заголовок «Масниця». Під час слухання спробуйте уявити, як натовпи людей веселяться, співають, танцюють, ласують варениками та млинцями.
П’єсу, присвячену березню, Петро Чайковський назвав «Піснею жайворонка», адже саме ця пташка приносить теплу та радісну звістку про прихід весни. Послухаймо її пісню!
Аналіз прослуханих творів Порівняйте дві п'єси. Доберіть кольори, які найкраще відповідають настроям прослуханої музики
Демонстрація пісні «Весняні котики» СКАЧАТИ У давнину дівчата піснями-веснянками закликали весну. Покличемо й ми її пісенькою про весняних котиків! «Весняні котики» Сл. М. Ясакової, муз. О. Янушкевич
Розучування пісні «Весняні котики»
Питання Твори якого композитора ми прослухали на уроці? Яку назву має твір, присвячений лютому, а яку – присвячений березню? Чому?
Підсумки уроку Запитання були залегкими для вас. Тому на наступному уроці вас чекає складніше завдання.
Тема 21. Зима з весною зустрічається (ІІ частина) Вступ Ви замислювалися коли-небудь, якого кольору весна? Може, блакитна? Тому що блакить неба віддзеркалюється в чистих водах річки, що розливається й затоплює береги. А ще весна зелена! Бо зеленіє молодесенька травичка, а маленькі листочки, що тільки-но народилися з бруньок, створюють ніжно-зелене мереживо. А ще вона золота, адже сонячні промінчики граються, стрибають з гілочки на гілочку, з листочка на листочок – і все навколо спалахує золотим сяйвом. Які кольори весни ви можете назвати?
Перегляд фрагмента дитячої програми «Baby-Monet» Подивіться, як весняні квіти розпускаються просто на очах, коли весна розмальовує світ усіма барвами веселки. І все це супроводжує музика Антоніо Вівальді.
Які зміни у природі, пов’язані з приходом весни, ви помітили?
Споглядання та аналіз репродукцій Завітаймо до нашої картинної галереї. Погляньмо на полотно із зображенням ранньої весни. Природа пробуджується, струшує з себе останній сніг; усе залите світлом.
Дерева по коліно у воді стоять, Сонячні промінчики виблискують, горять. Зупинись і пильно подивись туди – Що це за симфонія сонця і води?
Придивіться уважно до картини. Які зміни приносить прихід весни? Спробуйте словами «змалювати» картину «Повінь у сонячний день»
Практична робота «Зима і весна»
Зима весну пита: «Коли Тут перші квіти розцвіли, Якщо ще вчора на лужок Ішов сніжок?»
Весна Зимі відповіда: «Холодний сніг – то не біда. Глянь – ясне сонечко вгорі Дарує все тепло землі».
Слухаючи музику Петра Чайковського, ми уявили зиму холодну, але сповнену веселих свят, та чарівну весну з її першими квітами і щебетом пташок. Сьогодні ми пригадали особливості цих двох пір року: зими і весни, а тепер спробуймо намалювати їх фарбами. Друзі, розділіться на дві групи – команду зими та команду весни. Ваше завдання – якнайкраще представити зиму або весну в малюнках. Не обов’язково малювати пейзажі. Ви можете зобразити будь-які предмети чи образи, що навіяла вам музика Петра Чайковського.
Підсумки уроку Сьогодні ми не лише слухали музику, а й намалювали її! Для того, щоб краще зустріти весну і провести зиму, влаштуйте виставку ваших робіт. Її можна назвати «Прощавай, Зимо! Привіт, Весно!». Не забудьте запросити на виставку своїх друзів і вчителів! Поділіться з ними весняним теплом! | 
