Розробка уроку з музичним матеріалом.

Розробка уроку з музичним матеріалом.

Розробка уроку з музичним матеріалом.

Калашнікова О.В., Черненко С.В.  Форми і методи роботи на уроках інтегрованого курсу «Мистецтво» Навчально-методичний. – Кіровоград: Видавництво КОІППО імені Василя Сухомлинського, 2013. – 92 с.

Посібник містить узагальнені матеріали досвіду роботи вчителя музичного мистецтва ЗШ І ступеня «Мрія» Кіровоградської міської ради Олени Вікторівни Калашнікової. У ньому висвітлюються шляхи викладання інтегрованого курсу «Мистецтво», розроблено систему методів, прийомів, форм навчальної діяльності, спрямованих на формування в учнів комплексу ключових, предметних і міжпредметних компетентностей у процесі сприймання та інтерпретації творів мистецтва, практичної художньо-творчої діяльності на уроках мистецтва.

Видання адресоване вчителям музичного мистецтва, викладачам та студентам  мистецьких факультетів.

Розробка уроку з матеріалом для розучування та слухання.

   Навчальні письмові завдання з математики учні вико­нують у зошитах у клітинку.
Запис математичних завдань слід розпочинати на другій повній клітинці зверху та другій клітинці від поля чи згину сторінки зошита.
   Між записами дати, назви роботи та її виду в зошитах з математики пропускають одну клітинку.
   Між кінцевим рядком завдання однієї письмової роботи і початком наступної в зошитах з математики слід пропускати чотири клітинки для виставляння оцінки та для поміток учителя. 
   Літери і цифри пишуть у клітинці зошита похило. Кожну цифру, знак і літеру записують у окремій клітинці.
Цифри в 1-4 класах записуються висотою в одну клітинку. Малі літери в 1-2 класах – висотою в одну клітинку, в 3-4 кла­сах – 2/3 клітинки. Великі літери в 1-4 класах пишуть заввишки в півто­ри клітинки.
   Математичні вирази можна розміщувати в рядок або в стовпчик.